制作小學(xué)六年級(jí)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容：班級(jí)合影，集體照片；老師合影、師生合影；班級(jí)活動(dòng)，集體榮譽(yù)；同學(xué)評(píng)價(jià)、畢業(yè)寄語；班級(jí)同學(xué)班級(jí)通訊錄。六年級(jí)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)欄目主要圍繞同學(xué)、老師、校園為主體的故事。

 

經(jīng)常說一句話：“一個(gè)美好的童年時(shí)光可以治愈一生的慘痛”。小學(xué)六年可以說是包含一個(gè)孩子的整個(gè)童年時(shí)光，他們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí)，相互陪伴六年之久，慢慢的長(zhǎng)大，那一段時(shí)光是較無法代替的，所有的懵懂都是從那時(shí)候開始的，制作紀(jì)念冊(cè)可以從孩子們一年級(jí)到六年級(jí)里面所共同經(jīng)歷的事件入手。
 

制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的第一步驟就是準(zhǔn)備相關(guān)的素材，對(duì)我們來說，制作紀(jì)念冊(cè)較主要也是較重要的素材就是來自校園的照片資料，是我們生活中、學(xué)習(xí)中的照片，當(dāng)然有來自老師、同學(xué)的個(gè)人、集體照片。

 

 

班級(jí)是一個(gè)集體，在六年級(jí)的班級(jí)中，孩子們的成長(zhǎng)是快樂的、天真的，在校園的成長(zhǎng)過程中，留下的一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，以照片的形式記住歲月，我們收集來自同學(xué)個(gè)人的小團(tuán)體合影照片，有來自個(gè)人風(fēng)采照片，當(dāng)然在同學(xué)畢業(yè)時(shí)候有班集體所有同學(xué)的畢業(yè)合影照片。

 

紀(jì)念冊(cè)里面較少不了的就是照片，每一張張照片都是一幕幕的回憶，可能現(xiàn)在還不。  太懂得，但是工作后再來回看，那些都是美好的童年。

 

 

六年級(jí)紀(jì)念冊(cè)，不僅僅是這一年的記載，我們收集從一年級(jí)到六年級(jí)的老師照片，老師對(duì)我們的耐心教導(dǎo)，即使很調(diào)皮的班級(jí)同學(xué)也能讓老師逗的很開心。

這六年的時(shí)間里，會(huì)有很多老師教導(dǎo)我們，他們像天使，為我們打開知識(shí)的大門，教會(huì)我們知識(shí)，對(duì)世界萬物的認(rèn)知也是從他們開始，可以專設(shè)一欄來描寫老師們，講講對(duì)孩子對(duì)老師的看法、老師對(duì)孩子的映象。

 

 

從一年級(jí)到六年級(jí)參加的活動(dòng)，同學(xué)獲得的榮譽(yù)。小學(xué)這個(gè)開始茁壯成長(zhǎng)的重要時(shí)期，同學(xué)們帶著對(duì)未來世界的好奇，一天天在接受知識(shí)的同時(shí)，度過這自己有趣的、快樂的校園時(shí)光。

 

一起經(jīng)歷的故事才算是故事，一起為班級(jí)獲得的榮譽(yù)才較有紀(jì)念意義?？梢允沁\(yùn)動(dòng)會(huì)獲得的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯、可以是一起寫過的黑板報(bào)手抄報(bào)、可以是打掃衛(wèi)生獲得的流動(dòng)錦旗、可以是一起參加的節(jié)目表演等等。

 

從一年級(jí)到六年級(jí)同學(xué)之間的評(píng)價(jià)，有來自同學(xué)對(duì)自己的畢業(yè)祝福也罷，有來自同學(xué)對(duì)自己的不滿意也好，自己也欣然接受，我們記住的是班級(jí)同學(xué)帶給自己的快樂。

 

這六年可能也會(huì)經(jīng)歷悲歡離合，可能是朋友之間的矛盾、也可能是同學(xué)的突然轉(zhuǎn)校、還有可能加入新的同學(xué)，相處六年之久，可以說說對(duì)好朋友的評(píng)價(jià)，彼此講一講那些可能都不太記得的有趣事情。

 

六年級(jí)，也是到了該分開的時(shí)候了，所以的分離都是為了下次更好的相遇，可能現(xiàn)在大家都有自己的通訊設(shè)備，可以做一個(gè)通訊錄，將大家的聯(lián)系方式保留下來，以后也方便聯(lián)系。

 

 

突然到了分離的時(shí)刻，肯定有好多話都想要說出來了，可以通過寫一些文字的方式送給好朋友們。比如有的小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上就有專門的板塊，就是記載同學(xué)彼此之間簡(jiǎn)短的話語，可以是一句祝福語、畢業(yè)留言。

 

陪伴了六年，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，學(xué)生更像是孩子，將美好的祝愿通過寫下來的方式表達(dá)出來，也是更有紀(jì)念意義。

以上內(nèi)容是為你分享的小學(xué)六年級(jí)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的板塊內(nèi)容，可以借鑒參考。