一套精美的個(gè)人成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)記載個(gè)人重大的成長(zhǎng)故事，將恰同學(xué)少年的情感寄托在不同的學(xué)習(xí)階段，產(chǎn)生的個(gè)人成長(zhǎng)心情是是不一樣的，每當(dāng)來(lái)臨人生成長(zhǎng)的重要分水嶺，比如個(gè)人作為學(xué)生，來(lái)到不同階段的畢業(yè)季，我們有比較復(fù)雜的情緒，有傷感，有高興，有期盼，想要留存珍貴的學(xué)生時(shí)代的成長(zhǎng)歲月，結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的平面設(shè)計(jì)流程，我們收集個(gè)人成長(zhǎng)的活動(dòng)照片，作為個(gè)人成長(zhǎng)活動(dòng)照片書的素材，和專業(yè)設(shè)計(jì)師合作完成個(gè)人成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)工作。

需要了解個(gè)人成長(zhǎng)活動(dòng)紀(jì)念冊(cè)制作的方法，當(dāng)下人們熱衷專業(yè)和創(chuàng)意，在紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)方面有了更高的設(shè)計(jì)要求，當(dāng)用戶提出個(gè)性化的設(shè)計(jì)需求，還得結(jié)合設(shè)計(jì)和印刷，工藝制作參數(shù)等方案細(xì)節(jié)，用戶和設(shè)計(jì)師溝通需求，并做好素材收集和方案分析工作，目的是為一套完整的成長(zhǎng)活動(dòng)照片書制定合理的設(shè)計(jì)方案。

在個(gè)人成長(zhǎng)的活動(dòng)類型中，我們可以劃分為生活和學(xué)習(xí)等不同版塊的內(nèi)容，為成長(zhǎng)照片書劃分版塊，收集在不同場(chǎng)景的圖片資料作為版面主體內(nèi)容，緊密結(jié)合照片書版塊設(shè)計(jì)思想，突出版塊內(nèi)容。將個(gè)人從出生以后，到學(xué)習(xí)走路、看書、識(shí)字、寫字等不同階段的精彩瞬間記錄在個(gè)人成長(zhǎng)照片書。

圖文內(nèi)容排版工作，建立在完整的個(gè)人成長(zhǎng)照片書設(shè)計(jì)方案基礎(chǔ)上，是建立在設(shè)計(jì)師對(duì)方案的理解力和設(shè)計(jì)檢驗(yàn)基礎(chǔ)上，以用戶喜愛的照片書設(shè)計(jì)風(fēng)格，在我們每個(gè)內(nèi)容版塊確定設(shè)計(jì)主題，設(shè)計(jì)新穎的版面，將個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中的成人禮、生活和學(xué)習(xí)的精彩活動(dòng)提煉并編排內(nèi)容在個(gè)人成長(zhǎng)活動(dòng)照片書。