在畢業(yè)季，許多班級(jí)的班主任表示，大家要制作班級(jí)同學(xué)的畢業(yè)相冊(cè)。畢業(yè)相冊(cè)的基本上內(nèi)容應(yīng)該在學(xué)生中討論成型，一般由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作畢業(yè)相冊(cè)。接下來(lái)，是方案策劃和方案制定的工作，需要專業(yè)的設(shè)計(jì)師連接專業(yè)的畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)工作，此時(shí)同學(xué)們找到專業(yè)的設(shè)計(jì)公司，委托設(shè)計(jì)師制定科學(xué)的畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)方案。

在同學(xué)活動(dòng)照片等資料編輯和方案制定、內(nèi)容排版和視覺(jué)形象設(shè)計(jì)等關(guān)鍵工作中，開(kāi)展了先后順序的工作，需要策劃到視覺(jué)設(shè)計(jì)的方案。當(dāng)然，專業(yè)工作是由設(shè)計(jì)師完成的。作為紀(jì)念冊(cè)的制作負(fù)責(zé)人，班長(zhǎng)需要表達(dá)出學(xué)生對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)建議，提出符合同學(xué)們喜歡的設(shè)計(jì)風(fēng)格，跟進(jìn)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度，和設(shè)計(jì)師對(duì)接設(shè)計(jì)工作，對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案負(fù)責(zé)。

為紀(jì)念冊(cè)方案，記載同學(xué)，歌頌大家在一起的友誼之情，每期畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)均為新版。為同學(xué)們量身定制的畢業(yè)相冊(cè)是一種全新的方案和版式，采用定制設(shè)計(jì)方法。在制定方案的過(guò)程中，基于用戶需求，個(gè)人設(shè)計(jì)想法和現(xiàn)有的圖文資料匹配，充分考慮了整體和局部的內(nèi)容布局、版式結(jié)構(gòu)等設(shè)計(jì)問(wèn)題，包括現(xiàn)有資料的處理和編輯，紀(jì)念冊(cè)的章節(jié)結(jié)構(gòu)的劃分，我們的目標(biāo)是為畢業(yè)相冊(cè)制定清晰的結(jié)構(gòu)，明確版塊的內(nèi)容。

一次畢業(yè)相冊(cè)制作的過(guò)程，是同學(xué)和設(shè)計(jì)師交流的過(guò)程，也是由方案策劃到設(shè)計(jì)立項(xiàng)，平面設(shè)計(jì)到視覺(jué)形象設(shè)計(jì)的過(guò)程，在完整的畢業(yè)相冊(cè)設(shè)計(jì)方案基礎(chǔ)上，由設(shè)計(jì)師完成畢業(yè)相冊(cè)的設(shè)計(jì)工作。