同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊帶給不同的個(gè)人有特別的感受，同樣的紀(jì)念價(jià)值，在我們策劃畢業(yè)紀(jì)念冊內(nèi)容方案之際，要了解一些事項(xiàng)，還需要統(tǒng)籌同學(xué)們在一起的活動資料，精心編撰關(guān)于學(xué)生時(shí)代的同學(xué)青春故事集，以同學(xué)照片為主的素材，設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊，撰寫紀(jì)念冊的文案，烘托畢業(yè)同學(xué)友情，在一個(gè)個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊畫面帶給我們的感動，珍藏在心，我們熟知畢業(yè)紀(jì)念冊在平面設(shè)計(jì)流程的工作重點(diǎn)，做好創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作。

1、調(diào)研和設(shè)計(jì)內(nèi)容

來自班級同學(xué)的畢業(yè)活動、畢業(yè)合照、同學(xué)各類活動等精彩照片，組成主要的畢業(yè)紀(jì)念冊版塊，圍繞同學(xué)個(gè)人和集體的版塊有內(nèi)容設(shè)計(jì)重點(diǎn)，突出版塊的詳情內(nèi)容，按照資料收集和匯總的規(guī)范，分析資料并做好基本的照片、文案歸類和加工等準(zhǔn)備工作，對各項(xiàng)同學(xué)活動的內(nèi)容方案有調(diào)研的思維，完善方案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容方面具有設(shè)計(jì)主題和詳情內(nèi)容的區(qū)分，在方案策劃有體現(xiàn)。

2、設(shè)計(jì)理念和視覺元素

對于紀(jì)念冊的創(chuàng)意設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)理念，整體的內(nèi)容編排和版式設(shè)計(jì)思維是清晰的，從整體到局部的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是提升整套紀(jì)念冊設(shè)計(jì)的質(zhì)量，可以使用個(gè)性化的設(shè)計(jì)元素，除了基本的圖片、文案、圖形、插畫等設(shè)計(jì)元素，還得添加原創(chuàng)設(shè)計(jì)的圖形等裝飾性元素，同學(xué)個(gè)人創(chuàng)作的插畫和手繪等作品，添加在畢業(yè)紀(jì)念冊方案，調(diào)動視覺元素，加強(qiáng)畢業(yè)紀(jì)念冊版面的豐富性，使其在每個(gè)版塊傳遞信息的目標(biāo)更加明確。

3、版面表現(xiàn)手法

在畢業(yè)紀(jì)念冊方案，有諸多設(shè)計(jì)元素需要組合和精心設(shè)計(jì)，在紀(jì)念冊封面、目錄頁、內(nèi)頁的圖文內(nèi)容版式，對色彩和字體，留白和背景等設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，除了方案可以為設(shè)計(jì)師提供一些思路，還有設(shè)計(jì)師的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓最初的方案具體化。

畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)的方案策劃到視覺設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，百鉑文化提示，基于方案又高于方案，因?yàn)橛袑I(yè)設(shè)計(jì)師在把控，始終有靈活的畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)方式，提升設(shè)計(jì)質(zhì)量。