一次家長(zhǎng)給小學(xué)孩子制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的經(jīng)驗(yàn)，分享一些小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)事情，注意小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作過程有哪些重點(diǎn)。其中資料編輯和方案討論是前期基本的準(zhǔn)備工作，目的在于為設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)工作提供便利，依據(jù)設(shè)計(jì)方案開展畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的平面設(shè)計(jì)工作。在小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)方案是孩子的成長(zhǎng)過程，記載的內(nèi)容也是圍繞孩子在小學(xué)階段的成長(zhǎng)故事。

在小學(xué)畢業(yè)相冊(cè)的整體方案，其實(shí)包括了設(shè)計(jì)部分和印刷制作部分，在設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和視覺形象是重要的設(shè)計(jì)工作。百鉑文化認(rèn)為在眾多的印刷裝訂組合關(guān)系中，選擇同學(xué)喜歡的裝訂方式，一般采用精裝的書冊(cè)裝訂方式，根據(jù)內(nèi)容方案選擇蝴蝶精裝、鎖線精裝等方式，許多用戶喜歡紀(jì)念冊(cè)紙張可以平面180度展開的方式，在頁(yè)面有更廣的范圍呈現(xiàn)內(nèi)容，可以提前查閱優(yōu)秀的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)案例。

在一套精美的小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，其中的校園版塊、領(lǐng)導(dǎo)和老師版塊、同學(xué)活動(dòng)版塊是內(nèi)容組成部分，圍繞同學(xué)活動(dòng)為主的版塊劃分，可能需要多個(gè)紀(jì)念冊(cè)版塊聯(lián)合介紹師生、同學(xué)彼此的成長(zhǎng)故事，在小學(xué)發(fā)生的學(xué)習(xí)、休閑、戶外等不同場(chǎng)景的有趣事件。

百鉑文化說，在今天的小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)和工藝制作都有更高的設(shè)計(jì)要求，才能滿足用戶個(gè)性化的需求。需要重視紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，至少需要獨(dú)立的紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)，有設(shè)計(jì)師和用戶的一對(duì)一設(shè)計(jì)服務(wù)，有較長(zhǎng)的方案優(yōu)化時(shí)間，去完善小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)在內(nèi)容呈現(xiàn)、視覺創(chuàng)意、版式美觀等方面的方案。