制作一本初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)描繪出青春的形狀，這本青春紀(jì)念冊(cè)代表著我們初中生活的經(jīng)歷，和同學(xué)們?cè)谛@的青春，一定記錄著無數(shù)的快樂時(shí)光。是時(shí)候完成初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)制作，留存校園青春。

每年夏天都是離別的季節(jié)，也許是炎熱的天氣，更能讓眼淚蒸發(fā)吧?？粗煌A段的畢業(yè)生離開校園，開始另一段征程，心中諸多感慨，也許是初中時(shí)不太重視，畢業(yè)都沒有制作一本紀(jì)念冊(cè)，認(rèn)真記錄下我的初中生活，所以現(xiàn)在很多的人的臉我都沒有再想起。

有人說是時(shí)間才讓我們遺忘，并不是沒有認(rèn)真記錄。對(duì)于我來說，甚至是對(duì)于所有人來說，時(shí)間本來就像流水沖涮巖石一樣慢慢淡化我們的記憶的紋路，而如果當(dāng)時(shí)有好好記錄的話，我腦中關(guān)于初中生活的印象會(huì)更深刻，紋路會(huì)更清晰。看著家中弟弟妹妹精致的紀(jì)念冊(cè)，心中也開始回想當(dāng)時(shí)的初中生活，卻始終只有一些模糊不清的印象。

明艷的晴天，同桌模糊的側(cè)臉，窗外聒噪的蟬鳴，講臺(tái)上老師洪亮的聲音，天花板風(fēng)扇吱吱呀呀的轉(zhuǎn)動(dòng)，還有自己昏昏欲睡的臉，這些場(chǎng)景都只能全靠想象，也許是當(dāng)時(shí)的陽光太過耀眼，也許是時(shí)間太過遙遠(yuǎn)，我腦中的所有關(guān)于初中的記憶都是模糊的，校園中的建筑一次一次的變化，這棵樹是什么時(shí)候種下的？那個(gè)跑道又是什么時(shí)候修建的？而我的青春又是從哪件教室悄悄發(fā)芽的？

有人說初中生活就是整個(gè)青春的開始，初中生活的樣子，就代表著青春的形狀，而我的青春是什么形狀的呢，我好像也沒有想起。無比羨慕弟弟妹妹有自己的初中畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，也許他們還不知道，再過一段的時(shí)間，很多初中的摯友只能在紀(jì)念冊(cè)之中見到。

而他們已經(jīng)比我幸運(yùn)很多，我好像再也見不到他們了。多希望那時(shí)的我也能好好的制作一本初中的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，記錄下我的初中時(shí)光，認(rèn)真描繪青春的形狀。